2005年4月から、私は日本の愛知大学で講義を始め、今年で3年目を迎えた。毎年の春学期の私の授業は「日中関係論」を主なテーマにしている。講義を聴きに来る学生は1年生から4年生までいて、現代中国（現中）学部、法律学部、経営学部の学生である。今年は現中と法律二学部の200余人の学生が受講した。また、2005、06年の秋学期には博士課程の学生にも「日中関係論」の講義をした。

講義を始めた2005年の春学期は、中日の政治関係が悪化し、5月には、中国の一部の都市でデモがあった。今年の春学期は、温家宝総理が日本を訪問し、中日関係には「氷が割れ、氷が融ける」改善の兆しが現れた。

日本の学生は、現在の中国や、中国との関係をどう見ているのか、将来中日関係をどうすべきだと考えているのか――私が聞いた範囲での、彼らの率直な意見をここに紹介しよう。

温総理訪日で何を感じたか

私の知る限りでは、温家宝総理個人に対する日本の大学生の印象は大変良い。訪日の意義に対しても学生たちは積極的な評価を下している。

「温家宝首相の訪日は、日中友好を強化するための重要な一歩である。彼の訪問は日中関係全体にとって深い意義がある」（現中学部三年女子）

「温首相の来日は確かに『氷を融かす旅』となった。これは日本にとっても中国にとっても積極的な政治的効果を生んだ。そして胡錦涛主席の訪日に道を開いた」（現中学部一年男子）

4月12日、中国の温家宝総理は、日本の国会で演説し、衆参両院議員の拍手を受けた 　学生たちはとくに、日本の国会での温総理の演説を賞賛している。

「温首相は演説の中で、未来に目を向け、積極的に前向きにものを見ることを重視した。これは私にとくに深い印象を残した」（現中学部二年男子）

「温首相の演説は、日中両国の人々を満足させることができる初めての演説だった。彼は歴史問題に触れたが、それは穏やかなものであり、日本側の謝罪に対しても、肯定的に評価した。これは小泉内閣の時期にはまったく見られなかったことである」（現中学部三年男子）

訪日期間中の温総理のその他の活動も好感を持って受け取られた。

「温首相の笑顔は、非常に親しみのもてるものだった。日中関係がこうした勢いで発展して行き、絶えず改善されることを望みたい」（現中学部三年女子）

「温首相が朝のジョギングで、日本の市民と言葉を交わし、交流したのは、人の心をつかむものだった」（現中学部一年女子）

「温首相が野球を体験したことは、日本人に好感を持たれた」（現中学部二年女子）

温総理の訪日によって学生たちは、今後の中日関係の発展に対し、確信を深めた。

「日中関係はすでに『政冷経熱』から『政温経熱』に発展したと言われているが、さらに一歩進んで『政熱経熱』と言われるようにまで発展してほしい」（法律学部三年男子）

「私は、日中経済関係はさらに『熱く』できると思う。日中は互いに、相手の国へ留学する人をますます増やすべきだ。そうすれば日中関係は、経済、政治、文化の三つの面で積極的な変化が起こるだろう」（法律学部三年男子）

「日中関係が良い方向に発展するのは大変良いことだ。経済面では『中国脅威論』はほとんど消えうせ、日中間の貿易、投資、政府開発援助（ODA）、技術協力などを肯定的に取り扱うように変わった。中国経済の成長は恐ろしいことではない。日本人は次第に、積極的な角度から中国の発展の現実を受け入れることができるようになってきた。日本人の中国人に対する意識もだんだんと、積極的な変化が起こってきている」（現中学部三年男子）

しかし、中日関係の現状に対して、依然、不満や不安を感じる学生もいる。

「私は日中関係が良好な状態になったとは言うことはまだできないと思う。さまざまな『トゲ』を解決する必要があるからだ」（法律学部四年男子）

「現在、日中関係の改善は依然、表面的なものであり、ちょっとしたことが起これば両国関係が悪化しかねない」（現中学部二年女子）

「温首相は自らの訪日を『氷を融かす旅』と言ったが、私も日中間のしこりが解け始めたと考えている。しかし人々は、氷が融けた後、いつまた気温が零度まで下がるか分からないと心配している。だから、日中関係は引き続き加熱して行かなければならない」（現中学部三年女子）

「途中でやめれば、これまでの努力が泡になる。だから双方は引き続き、交流を深めなければならない」（現中学部三年女子）

「日中経済関係は良好だと言うことができるが、日本人と中国人の心と心の距離はまだ非常に遠い。日本人と中国人は過去を知らなければならないし、またつとめて相手を理解したいという気持ちを持たなければならない。経済関係はもとより重要だが、もっと人と人との関係が仲良くなれたら、と希望する」（法律学部四年男子）(馮昭奎＝文)

｢人民中国｣より