（四）科学教育による国家振興戦略、人材による国力増強戦略を全面的に実施する

教育、科学技術と人材は国の富強、民族の振興の礎であり、総合国力の中核となっている。

教育事業を優先的に発展させる。国力を増強させるにはまず教育を強化すべきである。一流の教育があってこそ、一流の人材を育成し、一流の国家をつくることができる。国の中長期教育改革と発展計画要綱の始動と実施を急がなければならない。次の五つの方面の活動に重点的に取り組まなければならない。①教育の改革を推進すること。思想を解放し、大胆な突破をはかり、勇気をもって創造革新に挑み、試行を奨励し、学校運営体制や教学の内容、教育方法及び評価制度などを系統的に改革しなければならない。人間本位を堅持し、資質教育の推進に力を入れる。さまざまな教育や人材育成をめざした学校管理体制と学校運営モデルを模索し、学校運営と人材育成の水準を向上させる。民間の力による教育運営を奨励し、人々の多様化する教育のニーズに応えていく。②義務教育のバランスのとれた発展を促すこと。合理的な配置をはかったうえで、中西部地区初等中学校舎改築工事と全国小中学校舎安全プログラムの推進を速め、できるだけ早くすべての学校の校舎、設備、教師陣の質が所定基準に達するようにつとめる。農村小中学校のクラスにマルチメディアの遠隔教学設備を備え付け、広範な農村や辺境地域の子供たちが質の高い教育資源を共有できるようにする。就学前教育、特殊教育学校の整備を強化する。少数民族と民族居住地区の教育支援に力を入れる。③引き続き職業教育を強化すること。就職を目標として、教育資源を統合させ、教学形態を改善し、重点的に学生が就職、起業できる能力を身につけさせる。④大学の管理体制と学生募集制度の改革を推進すること。大学の運営自主権の行使を一段と進め、大学が就業と経済・社会発展の需要に応じて専門学科とカリキュラムを調整することを奨励し、人材の育成と科学技術の革新、学術の発展を緊密に結びつけることを促し、教師が教育に専念するよう奨励し、特色のある、レベルの高い大学の創設に努める。いくつかの一流大学を創出し、傑出した人材を育てる。中央財政は中西部地区の高等教育の発展に対する支援を強めなければならない。⑤教師陣の整備を強化すること。多方面から手立てを講じて、優れた人材が教育事業に身を投じるよう導き、生涯教職に就くことを奨励する。農村義務教育の学校の教師や校長の養成を重点的に強化し、優れた教師が農村の貧困地区で教職に就くことを奨励する。教師の職業モラル教育を強化し、教師の責任感と使命感を高める。教育には、幸せな生活を願う何億もの家庭の望みが託されており、民族の資質と国の未来にかかわっている。教育の普及と向上がなければ、国の繁栄はありえない。こうした道理を、われわれはあくまでも心に留めておくべきである。

科学技術の発展に大いに力を入れる。自主イノベーションの方針を真剣に貫徹し、創造革新型の国づくりを全面的に推進し、科学技術分野の特別重要プロジェクトの実施を速めなければならない。技術革命につながり、産業の振興を促すカギとなる科学技術問題のブレークスルーに力を入れるとともに、健康水準を向上させ、民生を保障、改善する重要な公益的科学技術問題と、国際競争力を増強させ、国の安全を擁護する戦略的ハイテク問題の突破に力を入れる。先見性をもってバイオ、ナノテクノロジー、量子制御、情報通信網、気候変動、航空・宇宙・海洋などの分野で基礎研究と先端技術研究を配置する。科学技術体制の改革を深化させ、科学技術が経済から遊離する問題の解決に取り組み、企業を主体とし、市場を導きとする、産・学・研を結合させた技術革新システムの整備を推し進め、科学技術資源の適正な配置や開放、共有化、効果的利用を促す。知的財産権戦略の実施に大いに力を入れ、知的財産権の創出、応用、保護を強化すべきである。広範な科学技術関係者と社会全体の創造的活力をさらに引き出す。

人的資源の開発を速める。人材は第一の資源である。各種の人材陣づくりを統一的に計画し、推し進め、科学技術分野の創造革新型人材と経済・社会発展の重点諸分野のエキスパートおよび高い技能を身につけた人材を重点的に育成し、海外のハイレベル人材を積極的に導入しなければならない。政府、社会、使用者、被使用者による多元的人材育成投入メカニズムを確立し、それを健全なものにし、市場が人的資源を配置していく基礎的役割を十分に引き出し、人材が輩出し、その才能が十分発揮できるような制度や環境づくりに努め、人的資源強国を構築する。